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有耐心的培养自己
发布时间:2010/1/31  阅读次数:1788  字体大小: 【】 【】【

知识可以很容易获取,可以查阅、检索、搜索,也可以问答一下。
技能也不是太复杂,简单的技能可能一学就会;稍复杂的,练习过三五遍,应该也可熟能生巧。
  
可是,有一些习惯性的挫折,却会一而再,再而三地重复性地出现。
无他,江山易改,本性难移。
  
是不是真的就不可以更进一步呢?
我们经历了一年又一年的扩招后的招生,毕业即失业也与我们相伴有段时日了;考公务员,名额也很少。创业失败者比比皆是,但另谋出路者也可能会有了生存的机会。
  
那么,我们还能相信传媒给我们的神话么?
30岁之前一定要成为百万富翁。40岁之前财务自由,可以不用打工了。
  
可惜的是,我们不是生活在美国,我们仍然面临着这样那样的困境。
成功者毕竟是少数,钻石领、金领的确存在,但他们也不是一天就成就了今天的地位与机遇。
  
统计学来看,95%的人,仍然处于他们95%的位置。
所以,培养一个人,培养自己,不要指望别人来培养你。
  
所以,我讲:培养你自己,需要有点耐心。
  
一、保持适度的好奇心。
这个好奇心要用对地方。你可以对小说的结尾有好奇心,也可以对影星的私生活产生好奇心,可是,这些都未必能给你带来足够的益处。
  
所以,必要的分类是需要的。
也就是说,你得有意识地区分一下,你的80%的时间最好是用于 有益于你未来能力的好奇,而不是八卦内容。作为消遣与心理平衡、放松,你可以用20%的时间来关注下 那么“无用的”好奇。
  
为什么我不说100%?因为那样的目标不现实,你达不到,就会自暴自弃。相反,制定恰当的目标,容易达成,也就容易不那么自我贬低了。
  
二、不要剥夺自己学习的机会:
有些人觉得自己学得足够多了,懒得学了。
有些人觉得其他人没有学习,也混得很好,为什么我这么傻地去学。
还有人觉得学习不如有后台更省事,再说,位置被顶了,也可能不想再学,学了也没用。
  
其实,最常见的错误有两则:
1、学习,不是学给别人看的,而是你未来安身立命的基础。学习的东西,未来可能会用上的。
2、广义的学习。除了专业书籍,还需要去与人交谈(学习他人的长处)、聊天分析(参考下他人的分析逻辑与分析方法)、看看电影(思考下为什么有些人会产生那样的反应与做法)、阅读小说与杂志(思考下有些人为什么会出现问题、如你遇到此类困难时如何解决)等。
  
三、讲求方**。
我们有些人,读得书太多,过于追求技术方面的。
我们有些人,读书读得太少,过于忽视技术方面的。
这些,都是容易出偏差的地方。由于国内教育的偏差性,由于哲学领域是由辩证唯物主义一家独大,其他的哲学思想很少普及性地教育,所以,哲学性思考仍然是需要每个人去思索的。
  

解决了最基本的原则性问题,你才能着手弄清楚你的方**是什么。
例如,认识你自己。
弄清楚你自己是利他型的,还是利己型的。
我们可以从父母的榜样作用中进行推测,如果自己的父母大多数情况下,呈现利他型倾向,那么,自己在潜移默化中,完全有可能也是利他型的。
  
这里有一点需要注意:是你真正是哪一类人,而不是你期望你成为哪一类型的人。
  
另一点需要注意的是:往往利他型的人能够理解利己型的人的动机与习惯;而利己型的人却较难以理解利他型的人——傻冒啊,居然做这些没有回报的事!
  
利他与利己,如果没有损及他人的利益,没有损及公众利益,都是对的,没什么好坏之分,没什么对错之分。一个人,同时具备有利他成份与利己成份,只是比例多少之差。如:A的利他与利己各占50%; B的利他90%,利己10%;C的利他10%,利己90%


四、顺势而为。
你自己最感兴趣的东西,是最容易获得成效的。
所以,如何结合你的兴趣点,以及未来的能力与各方面的技术,给你增加经验,是需要慎重思考的。
这是需要作出抉择的。因为你一旦投入时间与精力进来,由于时间的不可逆性,你很难在过了五年后,进行重新的选择。
  
但由于人类的兴趣点是不断变化的,就像“审美疲劳”一词,人是会变化的。需要注意下。
  
顺势而为的意思,除了结合兴趣点之外,还有一点需要注意。由于国人的教育,大多是负面教育,就是集中焦点在改正错误、订正、不断被要求进步,或获取更高分数方面,所以,大学毕业后,我们也会下意识地去做类似的事。OK,从今天开始,不要将自己的注意力放在缺点方面。——因为人人都是有缺点的,与其浪费大把时间在缺点上,不如花更多的时间在优点与擅长点方面。
  
五、情商修炼。
情商一词,进入中国有些年头了。
可是,似懂非懂的情况更多见,什么叫情商,定义是明白了,可是,怎么做?效果如何?情商提高了没?不知道,中国人向来喜欢定性,不定量,这事情做得也是半瓶醋水准。
  
其实,与情商有关的技能归总起来只有四条:
1、辨认情感:对情感产生意识;表达感情。
2、运用情感:让情感影响思维;把情感与具体的事联系起来。
3、理解情感:发现情感的意义;做假设分析。
4、管理情感:接受情感;情感与思维结合。
  
我们经常会被人激怒,来电话的时机不对、我的心情不好、他/她又惹我生气了、刚刚同另一人吵过……不一而足。
可是,你真的是因为别人而生气的吗?
真的是别人惹你了吗?
  
还是你以为你是对的,他/她应该怎样怎样,而他/她却没有怎样怎样,你作出这样的假设是不是过于武断了?
  
换个角度,假定你现在心情很好,即使有人来激怒你,甚至批评你,如果你能理解他批评你的前提、批评你的意图、在欣赏你的同时期望你改进,这样的话,你会不会 不那么敏感,从而弄清楚原来也是在体现一种关心——如果他连批评你的心情都没有了,找另一个人直接取代你去做这件事,于你可能是轻松了,但是,你的机会也就没有了。
  
六、合理地怀疑一切。
理性思考,不要盲目迷信权威。
  
之所以,加上限定词“合理地”,是因为“怀疑一切”可能太绝对了。
有些时候,还是需要停止怀疑的。
适度。讲求分寸。
  
OK,给自己放宽松点,不要强迫自己在2年之内必须成功什么的。
有些事,要看得更长远些。

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